一、注意每個職工個人的心理特征
1）活潑型。表現為反應靈敏、適應性強、精力充沛。一般來講表年人、男同志都屬于這種類型。
2）冷靜型。表現為頭腦清醒、善于思考、工作細致、行動準確。一般中年人、女同志屬于此種類型。
3）急躁型。表現為反應快、膽大，遇事求成心切，工作草率，一般情況下年輕的男同志、有一定技術水平者屬于此種類型。
4）輕浮型。表現為喜歡輕舉妄動、顧此失彼、工作忙亂、不重視學習，新工人中這種類型較多。
5）遲鈍型。表現為反應遲緩、動作呆板、判斷能力差，一般智能低的人屬于此種類型。
根據事故統計分析，活潑型和冷靜型人員的事故發生率較低，可以稱為安全型；后三種中特別是輕浮型，其事故發生率較高，稱為非安全型。所以需要在培養人的過程中，通過教育、作風培養、體育鍛煉、文化娛樂活動做好心理狀態的轉化工作。危險作業時，應盡量選配安全型人員。
二、加強職工心理品質鍛煉
心理品質包括一個人的感知覺、思維、注意力、行動的協調聯貫，反射建立，反應能力等，這些素質都可通過教育培養得到提高，所以應將這些內容納入全面培養每一個勞動者的計劃之中，在組織學習，技術培養及實際工作中注意對人的心理品質的教育。
三、重視危險、單調、重復作業人員的心理疲勞
從管理上采取調整工作與休息時間，增加工作中的提醒次數等措施，在技術上設法改進工藝。此外，進行一定的模擬試驗，統計分析不同人員心理疲勞的極限值，尋找一些防止人為失誤的有具體針對的措施，是很有必要的。
雖然人的性格是一種比較穩定的心理特征，但也是可以改變的。主要的調適方法是進行思想教育，加強職工自我修養，隨著立場和觀點的變化，性格也會隨之發生變化。引導職工增強和鞏固好的性格，改造和丟棄不良性格，使自己不斷進步，做一個有著優良性格的操作人員。
（昌樂安監局）
